Del 3 al 8 de noviembre de 2025 en la sede Salto Cenur Litoral Norte, Universidad de la República, se estará realizando el curso de posgrado «Evolución Biológica: Enfoque Multidisciplinario».
El mismo es promovido por la Unidad de Genómica y Bioinformática del Departamento de Ciencias Biológicas Cenur Litoral Norte Udelar y PEDECIBA, dictándose enteramente en la sede Salto Udelar.
Modalidad: intensivo y presencial (bloques 9 a 12 horas y 14 a 17 horas).
Créditos: 5 (PEDECIBA-Biología).
Inscripciones:
PEDECIBA–Biología: SGAE (Cód. P2651) + Formulario (QR del afiche).
Otros estudiantes/profesionales: Formulario (QR).
Becas: apoyo de traslado y/o alojamiento para estudiantes seleccionados que residan fuera de Salto (se solicita en el formulario).
Consultas: evo.biologica@gmail.com.
Docente responsable: Daiana Mir
Docentes participantes: Fernando Alvarez Valin, Julio da Luz, Nélida Rodríguez, Iván González, Christine Lucas, Daiana Mir, Noelia Zambra, Álvaro Mailhos, Bettina Tassino, Pedro Russi, Ana Egaña, Ileana Corvo.
Contacto: evo.biologica@gmail.com
Objetivos de la unidad curricular: Este curso aborda la teoría evolutiva desde un enfoque multidisciplinario, con el objetivo de ofrecer a los participantes una comprensión integral de los procesos evolutivos. A través de aportes provenientes de la biología, la filosofía, la historia de la ciencia y las ciencias sociales, se busca promover una mirada holística y crítica de la evolución, así como propiciar la reflexión sobre sus implicancias en diversos contextos científicos y sociales.
Créditos (PEDECIBA-Biología): 5
Conceptos Clave:
- Comprender los principios fundamentales de la teoría evolutiva.
- Explorar cómo la evolución influye en sistemas biológicos, desafiando el modelo gen-céntrico heredado de la síntesis evolutiva.
- Introducir los conceptos clave de selección, especiación, simbiosis, evolución del comportamiento, coevolución y evolución cultural, conectando perspectivas de biología y ciencias sociales.
- Reflexionar sobre los enfoques filosóficos y epistemológicos que sustentan la teoría evolutiva, y cómo estos influyen en la interpretación, enseñanza y aplicación de la evolución en contextos científicos y educativos.
Público Objetivo:
- Estudiantes de posgrado de diferentes áreas: Aquellos que provienen de disciplinas como biología, genética, bioinformática, biotecnología, agronomía, medicina, filosofía de la ciencia, veterinaria, entre otros, que tengan un interés particular en entender los procesos evolutivos desde diversas perspectivas.
- Profesores y estudiantes de formación docente (IPA, CERP, Magisterio): Personas interesadas en incorporar la perspectiva evolutiva en su enfoque pedagógico.
- Investigadores: Científicos que deseen ampliar su comprensión sobre los mecanismos evolutivos desde una perspectiva multidisciplinaria para fortalecer sus investigaciones.
Modalidad cursada: Presencial (tanto las actividades teóricas como las discusiones de artículos son de asistencia obligatoria y presencial).
El curso se desarrollará de forma continua a lo largo de 6 días consecutivos en la sede del CENUR Litoral Norte (Salto), UdelaR. Esta modalidad intensiva está pensada para facilitar la participación de estudiantes y profesionales provenientes de otras ciudades del país.
Cada jornada del curso se organiza en dos bloques: por la mañana (de 9 a 12 h) y por la tarde (de 14 a 17 h). Cada bloque incluye una clase teórica de una hora y media, seguida por un taller de discusión de una hora y media.
Duración en semanas: 1
Carga horaria total: 36hs
Carga horaria detallada:
a) Horas aula de clases teóricas: 18
b) Horas de talleres: 18
Sistema de GANANCIA
a) Características de las evaluaciones:
Los participantes deberán presentar un proyecto final en grupo (de 2 a 3 personas) que integre los conocimientos adquiridos en las clases teóricas y talleres, adoptando un enfoque interdisciplinario para abordar un tema relacionado con la evolución. Se definirá un día específico para realizar las presentaciones en formato virtual (Zoom), permitiendo la participación de todos los grupos y la retroalimentación colectiva.
b) Porcentaje de asistencia requerido para ganar la unidad curricular: 100% de las clases teóricas y 100% del taller de discusión.
