La Intendencia de Salto a través del área de Gestión de Agua, realiza talleres informativos en distintos ámbitos educativos. En el desarrollo de estas actividades Carlos Cattani estuvo en la clase de 4to. año B de la escuela Número 99, en el marco de una investigación como trabajo anual del grupo en el área de Ciencias Sociales. “El tema que desarrollamos en el taller fue cómo se aplican nuevas técnicas en el avance científico y como contribuyen en generar mejores condiciones de vida. Todo lo que se llevó adelante en el marco de actividades de concientización en los pequeños estudiantes”, relató el funcionario.
Esta investigación tomó como elemento a estudiar el turismo termal, y en los ejemplos tratados hablamos sobre qué diferencia hay en la aplicación y el trabajo en las “perforaciones termales desde el primer pozo de Arapey hace 80 años hasta hoy, qué nuevas técnicas y cómo aporta a un resultado que cuide el medio ambiente, el recurso natural, el impacto ambiental y a la rentabilidad en la inversión para hacer la obra.
El otro punto analizado fue: los usos del agua y si las estructuras arquitectónicas termales cambiaron desde las primeras duchas, la construcción de las primeras piletas hasta hoy.
Fue una maravillosa experiencia al ir abordando los procesos de cambios y las demandas de nuevos servicios.
Como también se advirtió sobre la responsabilidad de un buen uso del agua; de que el turismo pueda ser una polea de desarrollo y en ese aspecto puntualizar en un tema que tiene una enorme importancia y es un cambio fundamental en el tiempo y en el turismo.
Relató a su vez que fue clave “la accesibilidad en los centros termales con una visión integradora como un derecho humano y que las diferencias no sean obstáculos para el uso del recurso, ni las diferencias físicas o económicas; tampoco que se puedan generar todos los elementos de estructuras como el trato humano para que la igualdad sea la base de la accesibilidad. Se desarrolló sobre seis mesas con diferentes enfoques y elementos. Fue un taller donde todos aprendimos.”
